UNTERRICHT/PROJEKTE/7./8. KLASSE
Klassenfahrt
Klassenfahrt nach Leer – Sonne, Strand und Me(h)r
Publiziert am 18. September 2019
In der vergangenen Woche fuhren die Klassen 8c und 8d mit ihren Klassenlehrerinnen Claudia Küpker, Simone Schrader, Melanie Gösse und Hilke Lemberg für fünf Tage in die ostfriesische Stadt Leer. Ein Bus der Bentheimer Eisenbahn brachte die beiden Klassen bis zur neu renovierten Jugendherberge, die sich in der Altstadt von Leer befindet. Das Gebäude ist bereits über 200 Jahre alt und versprüht einen ganz eigenen gemütlichen Charme.
Nach Bezug der Zimmer, konnten sich die Schüler einen ersten eigenen Eindruck von ihrer neuen Umgebung machen. Bei einer Hafenrundfahrt mit der „Koralle“, präsentierte sich Leer von seiner schönsten Seiten. Am Abend konnten die Schüler bei einer Stadtrallye ihr Wissen über Leer unter Beweis stellen.
Der Dienstag stand im Zeichen von Sonne und Wasser Am Idasee bauten die Schüler in Teams Flöße aus Tonnen, Holzbrettern und Tauen. Insbesondere Ideen entwickeln, Strategien ausprobieren, Absprachen treffen, Nachbessern und das miteinander reden und diskutieren stand neben dem Spaß im Vordergrund. Kleine Spiele mit den Flößen auf dem Wasser und ein Kinoabend mit dem Film „Ziemlich beste Freunde“ rundeten diesen Tag ab.
Am kommenden Tag wurde die Klasse nach Surwold in den Kletterwald gebracht. Nach einer professionellen Einweisung und dem Anlegen der Ausrüstung ging es in die unterschiedlichen Parcoure „Fun“, „Action“, Speed“, „Jump“ oder zum Beispiel „Risiko“. Insgesamt konnten sich die Schüler an acht unterschiedlich schweren Parcouren ausprobieren und ihre Grenzen an 13 verschiedenen Elementen in bis zu 10 Metern Höhe austesten. Am Nachmittag erkundeten die Schüler und Lehrer auf eigene Faust die Innenstadt Leers, um sich zum Beispiel die Buchhandlung Tatort Taraxacum anzuschauen. Ein kultureller Tatort, der seines Gleichen sucht!
Da die Klassenfahrt im Zeichen von Teambildung und Natur stand, besuchten die Klassen 8c und 8d am Donnerstag die Seehundstation in Norddeich. Neben einem informativen Vortrag, durfte die Ausstellung besichtigt und die Seehundfütterung hinter dicken Glasscheiben miterlebt werden. Da an diesem Tag das Niedrigwasser am späten Nachmittag war, wurden die Wattwanderungen im Weltnaturerbe bis zum Sonnenuntergang unternommen. Was für ein Farbspiel von Sonne, Wasser und Watt!
Mit vielen neuen Eindrücken fuhren die Klassen am Freitag zurück in die Grafschaft.
UNTERRICHT/PROJEKTE/7./8. KLASSE
Sponsorenlauf
Der Sponsorenlauf wird alle zwei Jahre durchgeführt. Erstmalig wurde der Sponsorenlauf im Rahmen der Projektwoche „Die gesunde Woche“ veranstaltet.
Die Schüler erarbeiten mit ihrem sportlichen Einsatz Gelder, die von Sponsoren, z. B. Eltern und Familienmitglieder, gespendet werden. Diese Gelder werden zu 50% für ein Partnerprojekt in Bangladesch gespendet, die restlichen Mittel fließen in die Finanzierung von Sport- und Spielgeräten, die für die aktive Pausengestaltung eingesetzt werden (z. B. Kleingeräte und Bälle für das Spiel auf dem Schulhof, Tischkicker oder Billardtische).
Für die Durchführung des Sponsorenlaufs werden folgende Sportarten angeboten:
- Joggen über eine Distanz, die der individuellen Leistungsfähigkeit der Schüler entspricht
- Wandern durch das Schüttorfer Umland über eine Distanz von 12 km
- Radwandern durch das Schüttorfer Umland und die Obergrafschaft über eine Distanz von 40 km
Während der coronabedingten Kontaktbeschränklungen im Jahr 2021 musste auch der Sponsorenlauf etwas individueller aufgestellt werden. Alle Schülerinnen und Schüler der Oberschule Schüttorf wurden aufgefordert, mindestens 8.000 Schritte im Rahmen des Sportunterrichts zurückzulegen. Diese Distanz wurde sinnbildlich für die Entfernung von 8.000 km nach Bangladesch gewählt und entspricht etwa 5 km im Rahmen des Sponsorenlaufs.
Im Vordergrund dieser Aktivitäten stehen natürlich Freiwilligkeit und Solidarität. Doch auch der Spaß an der Herausforderung kommt dabei nie zu kurz.
UNTERRICHT/PROJEKTE/7./8. KLASSE
Kompetenzanalyse
Kompetenzanalyse Profil AC
Das Verfahren zur individuellen Diagnostik, Förderung
und Berufsorientierung in den Klassen 8c, d, e
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 führen im Profilzweig ein Testverfahren durch, das ihnen zeigen kann, wo ihre besonderen Stärken liegen. Das Verfahren „Kompetenzanalyse Profil AC“ ist ein Instrument zur Orientierung und/oder für die Wahl des richtigen Berufes.
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiteten Aufgaben aus verschiedenen Bereichen in Form von computergestützten Tests und Fragebogen, z. B. einen IT-Test, einen kognitiven Test und zwei Planspiele.
Hier ein paar Eindrücke von der Kompetenzanalyse Profil AC. Konzentriertes Arbeiten war erforderlich, aber Spaß war auch dabei.
Jeder Teilnehmende der KOMPETENZANALYSE PROFIL AC erhält ein individuelles Kompetenzprofil, das automatisch über die Software erstellt wird. Die Auswertung der Testergebnisse erfolgt anonym über eine internetgeschützte Plattform der Landesschulbehörde Niedersachsen.
In einem strukturierten Rückmelde- und Fördergespräch werden dann die Ergebnisse der Kompetenzanalyse in den nächsten Wochen zusammen mit den Teilnehmenden besprochen. Es werden Fördermöglichkeiten vereinbart und die Vertiefung des Berufsorientierungsprozesses ermöglicht.
Aus diesem Gespräch ergibt sich ein Entwicklungsplan, d. h. die Schülerinnen und Schüler benennen ihre eigenen Ziele und die Zeiträume, in denen diese erreicht werden sollen. Dieser Entwicklungsplan wird auch nach der Kompetenzanalyse begleitet.
